lunes, 21 de mayo de 2012

Analisis de Curriculo Bolivariano






 BARQUISIMETO, MAYO 2012

El Sistema Educativo Bolivariano constituye un elemento primordial para la construcción del modelo de la nueva Republica; en la medida en que está compuesto por un conjunto orgánico de planes, Políticas, Programas Y Proyectos Estructurados E Integrados entre si, que orientado de acuerdo con las etapas de desarrollo humano persigue garantizar el carácter social de la Educación a toda la población Venezolana.

La Educación en el Sistema Educativo Bolivariano se divide en Subsistema que abarcan la Educación Inicial Bolivariana, Educación Venezolana, Educación Secundaria Bolivariana, Educación Especial, Educación Intercultural Y Educación De Jóvenes, Adultos Y Adultas.

Se integran estos Subsistemas con la intensión de crear en el marco Del Proceso Revolucionario un modelo de equilibrio Social para así cumplir lo establecido en la Constitución. Se hace mencionar allí que es un Servicio Público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano.

Además establece una serie de Normas o Requisitos que debe promover la Institución Educativas entre ellas, el desarrollo o empleo de las Tecnologías (Tic’s) desde un enfoque Social.

El Currículo del Sistema Educativo Bolivariano (SEB) fue diseñado para dar respuestas a la formación de un nuevo Republicano (a) que responda al nuevo modelo de desarrollo Social, Político, Cultural Y Económico, donde la CRBV, tiene establecido que la Educación y el Trabajo son procesos fundamentales para la construcción de la Sociedad, el bienestar del Pueblo y la Garantía de los derechos fundamentales e incluso la (LOPNA), Ley Orgánica Para La Protección Del Niño, Niña Y Adolescente garantiza los derechos que tienen todos a uno Educación Integral desde la Educación Inicial A Niños Y Niñas de 0-6 años, hasta la edad Adulta, donde se incluye a todas las personas que desean ejercer sus derechos.

Este diseño Curricular tiene su origen en las constituyente educativa de 1999, en la cual se valoró el impacto y alcance de la Reforma Curricular de 1997 donde el Proyecto Educativo Nacional (PEN 1999) postula que la Educación debe atender a la diversidad Étnicas, propiciar el dialogo Intercultural para que se dé un Aprendizaje Globalizado e Integral.

Su función básicamente es Socializadora y Liberadora y esta estructurado en tres partes:

*      Orientaciones Técnicas (Legales, Filosóficas, Epistemológicas, Sociológicas y Educativas.

*      Elementos Organizacionales (Principios, Características, Objetivos, Ejes y el Perfil del Estudiante y el Perfil del Maestro y Maestra.

*      Las Orientaciones funcionales (las Áreas de Aprendizajes, Los Componentes, Las Mallas Curriculares, La Organización de las Experiencias de Aprendizaje y la Evaluación.
Es importante hacer notar que las Orientaciones o Planteamientos del Currículo están Orientado por los Ideales de Libertad, Justicia, Originalidad y Emancipación de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora; donde la Sociedad demanda una nueva Concepción del Proceso Educativo hacia el Desarrollo del Equilibrio Social.

sábado, 19 de mayo de 2012